我与新入职大学生共成长之“四步曲”

李秋宇/尊龙凯时信息光缆事业部

自2015年开始从事校园招聘和大学生培训计划工作以来 ，如何降低大学生毁约率和离职率成为我深入思索和研究的课题 。经过3年的摸索 ，与每届新入职大学生一路走过来 ，我总结出一套与他们共同成长的“四步曲” 。

一 、招聘时“交底”

（一）细述公司 ，增强认同感 。在面试时详细介绍公司 ，包括企业文化 、公司背景 、行业背景 、公司地位 、战略发展方向和规划等 。挖掘他们的内心 ，明确他们的需求 ，让他们了解加入这个公司能给职业生涯提供什么硬件支持和发展舞台 。

（二）岗位说明 、薪酬 、福利 、职业通道分析 。提前了解和分析同行业的整体薪酬水平 ，分析自身的优势和不足以及所处区域的消费水平和收入比例等 。必须保证我们所承诺的一定是能落实 、可执行的 ，做不到的坚决不说 。

二、报道前“交心”

从签订三方协议到正式报到 ，经过大半年的微信群交流 ，学生们对工作生活的构想可以畅所欲言 。提前告知公司考勤 、奖惩制度 ，打好“预防针” ，让他们知道 ，哪些做法是合规的 ，哪些又是明令禁止的 ，违规了会产生什么后果等等 ；提前发布产品手册及产品工艺知识 ，让他们熟悉公司产品和工艺流程 ；适当进行岗前引导 ，让他们提前了解社会 、企业 、部门和个人之间的实际情况 。

三 、培训时“交流”

（一）讲解培训计划 。岗前培训（企业文化 、心态转换 、拓展等） ，理论培训（产品知识 、工艺流程 、各部门流程培训等） ，实践培训（车间 、实验室实践培训 、各部门流程实际操作培训） ，培训期间考核及奖惩 ，倾听大学生们关于培训计划的建议等 。

（二）导师一对一交流辅导 。根据大学生面试的岗位 、公司的空缺岗位和大学生的专业进行导师分配 ，在整个培训期进行交流辅导 。

（三）理论与实践相结合的培训 。理论课程后 ，学生带着问题到车间实践 ，加深对培训内容的掌握 。

（四）每日总结 ，每周集中答疑 。每日安排30分钟供新入职大学生总结交流 ，由他们轮流担当主持人和记录员 ，记录培训过程中出现的问题点 ，由工艺导师每周解答和交流 ，争取做到“本周问题本周清” 。

（五）阶段性汇报 。根据理论知识的培训进度进行阶段性汇报 ，所有导师 、中高层领导担任评委 ，根据学生汇报的内容进行现场提问和点评 ，方便让学生及时总结 、分析和反思 。

四 、培训逐步“交卷”

在整个培训周期 ，穿插各项考核 。根据学生的学习进度以每周2次的频率进行考核 ，通过考试巩固前期所学知识 ；周日记总结 、车间与导师交流沟通记录册 、企业文化活动参与次数 、阶段性汇报等 ，都作为考核的分数比例 。在执行过程中发现 ，考核力度强 ，新入职大学生本人的学习意识也会得到提高 。

公司在每年的新入职大学生培训计划中投入了大量的时间和精力 ，但也遵循“蘑菇管理”规则 ，适当打压信心 、存在感和表现欲望 ，让他们摆正心态 ，以期能脚踏实地 ，一步一个脚印 ，给公司和自己一份完美的答卷 。“四部曲”陪伴新入职大学生成长的同时 ，也让我不断学习 、反思和进步 ，继续优化工作方式 ，完善招聘和培训工作体系 。